Kisi-Kisi TKA SD dan SMP serta Contoh Soal untuk Persiapan Hadapi Tes

Kisi-kisi Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk jenjang SD dan SMP dapat menjadi panduan penting dalam persiapan menghadapi tes. Dengan memahami kisi-kisi ini sejak awal, proses belajar siswa akan lebih terarah dan efisien.

Tujuan utama TKA adalah mengukur pemahaman siswa terhadap materi esensial yang telah dipelajari di sekolah. Oleh karena itu, soal-soal yang diberikan lebih menekankan pada pemahaman konsep, logika berpikir, dan kemampuan menyelesaikan masalah secara sistematis.

Kisi-kisi TKA SD

1. Mata Pelajaran Matematika
Pertanyaan untuk Matematika berfokus pada kemampuan siswa dalam memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur matematika, serta menerapkannya untuk menyelesaikan masalah secara logis. Penilaian ini menekankan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir matematis dalam berbagai situasi.

Ruang lingkup soal Matematika mencakup permasalahan dalam konteks matematika dan kehidupan sehari-hari, seperti lingkungan personal, keluarga, maupun kondisi di sekitar siswa. Ini bertujuan mengukur kemampuan pemecahan masalah secara kontekstual.

Cakupan materi dan kompetensi yang diujikan meliputi:
* Bilangan
* Geometri dan pengukuran
* Data
* Pengetahuan matematika
* Representasi matematis
* Penalaran
* Pemecahan masalah matematis
* Koneksi matematis

Contoh soal:
Soal 01
Pak Bakri mempunyai lahan seluas 3,5 hektar. Pada lahan tersebut, 1/5 bagiannya akan ditanami cabai merah, 1/3 bagiannya akan ditanami tomat, dan sisanya akan ditanami daun bawang. Berapakah luas lahan yang akan ditanami tomat dan daun bawang?
A. 1,63 hektare
B. 1,87 hektare
C. 2,33 hektare
D. 2,80 hektare
Jawaban: D

Soal 02
Lala berulang tahun setiap tanggal 14 Juni. Dia akan berusia 13 tahun pada bulan Juni tahun ini. Sekarang tanggal 30 April. Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut terkait ulang tahun Lala!
- Lala harus menunggu 45 hari lagi untuk merayakan ulang tahunnya.
- Lala harus menunggu enam minggu dan tiga hari lagi untuk merayakan ulang tahunnya.
- Lala harus menunggu dua bulan untuk merayakan ulang tahunnya.
Jawaban: Benar, Benar, Salah

2. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, fokus utama penilaian adalah keterampilan membaca sebagai dasar pemahaman siswa terhadap berbagai jenis teks. Materi dan kompetensi yang diuji dirancang untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami, menafsirkan, serta menanggapi isi bacaan secara sederhana dan terstruktur.

Ruang lingkup soal meliputi keterampilan membaca teks informasi yang berisi fakta sederhana dengan konteks lokal dan nasional, serta teks fiksi berupa cerita rekaan atau faktual, seperti sejarah dan biografi.

Karakteristik teks yang digunakan dalam TKA Bahasa Indonesia SD, antara lain:
* Kosakata sederhana berupa kata dasar dan kata berimbuhan.
* Dominasi makna denotatif dengan makna konotatif terbatas.
* Kalimat pendek dengan 3-7 kata per kalimat.
* Struktur kalimat dasar SPOK.
* Panjang teks sekitar 150-200 kata, kecuali puisi.

Contoh soal:
Antre, Dong!
Tia dan Devi berada di Toko Buku Gemar untuk membeli buku pelajaran. Setelah menemukan buku yang dicari, mereka mengantre di kasir. Saat sedang menunggu giliran, seorang pemuda tiba-tiba menerobos antrean paling depan.
Orang-orang yang sudah mengantre memprotes tindakan tersebut. Seorang ibu menegur pemuda itu dan mengingatkannya pentingnya membudayakan antre. Tia juga menasihati pemuda tersebut agar bersikap tertib seperti pengunjung lainnya. Keributan tersebut akhirnya dilerai oleh petugas keamanan. Pemuda itu diminta kembali mengantre sesuai urutan.

Soal 01
Siapakah tokoh yang menyelesaikan keributan dalam cerita tersebut?
A. Tia.
B. Devi.
C. Kasir.
D. Pak Satpam.
Jawaban: D

Soal 02
Apa saja peristiwa yang dialami Tia dalam cerita?
1. Mencari dan membeli buku bersama Devi.
2. Dinasihati oleh seorang ibu untuk antre.
3. Ikut menegur pemuda yang menyerobot antrean.
Jawaban: Pernyataan 1 dan 3

Kisi-kisi TKA SMP

1. Mata Pelajaran Matematika
TKA Matematika SMP mengukur kemampuan siswa dalam memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur matematika, serta menerapkannya untuk menyelesaikan masalah secara logis dan sistematis.

Ruang lingkup soal Matematika SMP mengacu pada materi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, sekaligus mengukur kemampuan pengetahuan matematika, representasi matematis, penalaran dan penggunaan logika, pemecahan masalah, serta koneksi antar konsep. Soal disajikan dalam konteks matematika dan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan situasi personal, keluarga, dan lingkungan sekitar.

Cakupan materi dan karakteristik penilaiannya meliputi:
* Materi: bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, serta data dan peluang.
* Konteks soal: permasalahan matematika murni dan permasalahan kontekstual dalam kehidupan sehari-hari.
* Level kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman, Aplikasi, dan Penalaran, yang dapat diterapkan pada satu atau lebih materi sesuai tuntutan soal.

Contoh soal:
Soal 01
Ani membeli 2 pulpen dan 2 pensil di sebuah toko alat tulis. Harga satuan pulpen adalah Rp12.000,00 dan harga satuan pensil adalah Rp8.000,00. Kebetulan, toko tersebut sedang memberikan promo "Hemat Berempat" dengan ketentuan sebagai berikut: "Setiap pembelian 4 barang (boleh campur) akan mendapat potongan harga sebesar harga 1 barang termurah yang dibeli". Berapa total harga yang harus dibayar Ani dari semua barang yang dibeli?
A. Rp32.000,00
B. Rp36.000,00
C. Rp40.000,00
D. Rp44.000,00
Jawaban: B

Soal 02
Untuk membuat larutan desinfektan atau larutan pembasmi kuman, dibutuhkan cairan A dan B dengan perbandingan: A:B = 3:5. Jika tersedia 2,5 liter cairan B, maka berapa volume maksimum larutan yang dapat dibuat?
A. 3,6 liter
B. 4,0 liter
C. 4,8 liter
D. 6,4 liter
Jawaban: B

2. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP, TKA difokuskan pada keterampilan membaca untuk mengukur kemampuan siswa memahami, menafsirkan, dan menanggapi isi teks dengan tingkat kompleksitas yang lebih tinggi.

Ruang lingkup soal mencakup teks informasi dan teks fiksi. Teks informasi berisi fakta, konsep, atau prosedur dari berbagai bidang dengan cakupan lokal hingga global, baik teks tunggal maupun jamak. Lalu, ada pula teks fiksi berupa cerita rekaan yang bersifat faktual seperti sejarah dan biografi, atau realisme dengan alur campuran, konflik tunggal atau jamak, serta sudut pandang orang ketiga.

Karakteristik teks dalam TKA Bahasa Indonesia SMP meliputi:
* Kosakata: kata umum, berimbuhan, abstrak, istilah teknis, serta makna denotatif dan konotatif kontekstual.
* Kalimat: 5-9 kata per kalimat, menggunakan kalimat tunggal dan majemuk setara.
* Wacana: kohesi antarkalimat dan antarparagraf, penggunaan konjungsi perbandingan dan penekanan, serta tanda baca pendukung; panjang teks sekitar 200-250 kata, kecuali puisi.

Contoh soal:
Kuliner Ayam Panggang Dorong Perekonomian Desa Sragi, Ponorogo
Kabupaten Ponorogo kini memiliki destinasi kuliner yang menarik wisatawan. Berlokasi di Desa Sragi, Kecamatan Sukorejo. Kawasan Dadapan menawarkan ayam panggang bercita rasa tradisional. Suasana pedesaan yang asri juga menambah daya tarik pengunjung.
Ayam panggang di kawasan ini diolah menggunakan ayam kampung pilihan. Ayam dipanggang di atas bara kayu dengan suhu terjaga. Proses pemanggangan tradisional tersebut menghasilkan aroma khas. Selain itu, juga menghasilkan tekstur daging yang lunak. Ayam kemudian disajikan dengan bumbu santan dan rempah-rempah. Bumbu terdiri dari cabai, bawang, dan kemiri. Kombinasi ini menghasilkan rasa gurih dan pedas.
Kehadiran kuliner ini memberikan dampak positif bagi perekonomian warga Desa Sragi. Area Dadapan yang sepi kini ramai dikunjungi wisatawan. Mereka menikmati sajian dan keramahan desa, terutama pada akhir pekan. Seorang warga setempat mengatakan, "Meningkatnya jumlah pengunjung mendorong warga membuka usaha kecil untuk menambah penghasilan."
Banyak yang tertarik pada cita rasa ayam panggang tersebut. Mereka berasal dari luar daerah Sragi. "Daging ayamnya mudah dikunyah dan bumbunya meresap. Rasanya sangat kaya bumbu," ujar seorang pengunjung.

Soal 01
Istilah perekonomian pada paragraf ketiga di dalam teks digunakan untuk ....
A. Menunjukkan peluang warga menjual camilan dan minuman
B. Menggambarkan suasana pedesaan yang ramai pengunjung
C. Menjelaskan dampak pusat kuliner terhadap pendapatan warga
D. Memperlihatkan cara memperoleh penghasilan pada akhir pekan
Jawaban: C

Soal 02
Paragraf keempat menceritakan pengalaman pengunjung tentang cita rasa ayam panggang. Bagaimana paragraf kedua memperkuat pengalaman tersebut?
A. Menjelaskan penggunaan santan dan ayam yang menghasilkan rasa pedas.
B. Menegaskan keunikan rasa ayam panggang yang berbeda dari daerah lain.
C. Menggambarkan perpaduan rasa yang lezat dan suasana yang nyaman.
D. Menguraikan teknik pemanggangan dan bumbu ayam kampung pilihan.
Jawaban: D

Demikian uraian mengenai kisi-kisi TKA SD dan SMP sebagai panduan belajar sebelum menghadapi tes.

Sumber: https://www.cnnindonesia.com/edukasi/20260128150659-569-1322012/kisi-kisi-tka-sd-dan-smp-serta-contoh-soal-untuk-persiapan-hadapi-tes

Kisi-Kisi TKA SD dan SMP serta Contoh Soal untuk Persiapan Hadapi Tes

Terkait